SIT协会数学建模的研讨班成立啦!

unclelee

你对数学建模感兴趣吗？！你想参加数学建模大赛吗？！你想在自己感兴趣的领域长期得到名师指导吗？！
    针对马上就要开展的数学建模比赛，为那些对数学建模有极大兴趣的同学提供广阔的学习交流平台，SIT协会决定成立数学建模的研讨班。研讨班将邀请数学院博导罗汉教授担任主持人，和研讨班同学进行面对面的交流。
    国内研讨课已于2003年在清华大学开始试点，四年间已经取得了很大的成绩，积累了大量经验，这些都为我们成立数学建模研讨班开展活动树立了学习的模板。
    研讨班的学生将以小组方式与主持人罗汉教授就具体题目共同开展研究，在教授指导下进行小组讨论，进行口头辩论和写作训练。讲课没有固定模式，开讲的专题可以涉及任何专业领域，由老师依据学生的特点自行确定。
    我们将提前四—五天在数学建模协会的网站上公布数学建模的讨论题目，以方便想参加的同学在这段时间内查找相关资料，理清思路或者做出模型雏形，以便在讨论会上发表自己的观点，找到自己的不足，解答疑惑，力争通过讨论会使自己的模型得到完善。
    开课为三个星期一次的定课，其他开课时间视情况需要再定。

报名时间：5月23——25号
报名地点：复临舍二楼宣传栏旁边
          以及23-25号(周三\\周四\\周五)17:00在天马园区 本协会和数模协会联合现场报名
报名方式：请在报名表上填写好你的姓名、院系、联系方式等信息；
     请把填写好的报名表投入旁边淡蓝色的纸盒内，我们将有专人整理。
首次活动时间：5月27号14:30  
活动地点：复临舍203 (暂定)

数学建模研讨班 论题
详情见附件

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帮顶一下……

9000

又有数学建模比赛么

unclelee

常见问题之一:什么是研讨班(英文为Seminar)?
   Seminar在英文词典里的意思是“A small group of advanced students in a college or graduate school engaged in original research or intensive study under the guidance of a professor who meets regularly with them to discuss their reports and findings. ”.汉语意思为：“研究班学院或研究生院中在教授的指导下，从事开创性研究或深入学习的一小群先进的学生，教授定期与他们讨论他们的报告和发现。”即人们常说的大学研究班、研究讨论会。
   

  常见问题之二:基本的研讨班结构是什么样的?
    1.主持人（一般由任课教师亲自担任）介绍（1-2分钟），概要地介绍主题所涉及的基本问题，并不做任何学理的界定与评价，以免观念先行，为下面的讨论定了调子，影响学生的自我判断。接着介绍报告人。
  2.主题报告宣讲（25分钟），由报告人进行专题发言。由于一般有1－2周的准备时间，报告人将查找和阅读相关文献资料，对某一问题的研究有了一定的概要式了解，同时，将自己的理解融入发言当中，报告人的发言大多言之有物，内容详实。
  3.回应人发言（10分钟），回应人针对报告人的发言，进行补充，批评、商榷等多种形式的学生评述。
  4.限时辩论与交流（15分钟）。在这一部分，围绕交流主题，针对报告人和回应人的发言，课程参与者可以向报告人提问，对报告人提出自己的相反观点，对发言者的观点、论据提出批评意见，对相对立的命题进行辩论，报告人也可以进行解释、补充甚至反批评。这是课程种最精彩的部分，将充分展示学生们的学术积累和思维才智。
  5.总结与评点（3-5分钟）。由主持教师进行专题评点，简短地总结当天的讨论。

  常见问题之三:可否举一个研讨班的例子?
    这个“有关学习的心理学”的Seminar，是由洪堡大学教育系举办的，是为教育系低年级学生开设的。第一次大课约由32名学生，教授首先对本Seminar的内容，要求等作了开场白，然后按照剩余11周的课程定了11个专题，教授一次念了这11个题目，并分发了11个题目的书面提纲。接着，教授把我们按照11个专题的题目进行编组，我们依据自己的兴趣选择，但每个专题小组的人数尽量控制到2-3人，我选择了第二小组，题目是”刺激-反应式的学习“。然后就是教授发给我们他推荐的参考书目，共五大类，计28本。第一类是关于教育心理学的教科书；第二累是关于教育心理学各专题的基本参考书；第三类是关于教育心理学词典和百科全书；第四类是专业杂志；第五类是激光盘。
   课后，我们班学生按小组分别就自己的专题进行准备，我们小组依照内容作了分工，谁讲前部分，谁讲后部分，在下次课前，我们小组进行活动并作了模拟报告。
  下次课上，我们小组三人分别作了口头报告。我向所有学生分发自己的讲稿提纲，另两位同学开始后，用投影仪将脑神经细胞图像投影到黑板上，并按图讲解。在讲解过程种，我们还要回答下面学生的提问，回答不全面的地方由教授补充。我们昨晚报告后，全班又分成三个小组讨论，讨论后学生又回到大教室汇总，质到大课结束。

unclelee

回复2楼:是的 有比赛 在6月1号 你可以看教务处相关通知

9000

大一的可以参加么

unclelee

引用第5楼9000于2007-05-21 18:31发表的 :
大一的可以参加么

不限制年级 不限制专业 不过限制人数
为了保证每个人都积极参与其中 整个研讨班人数不超过40人
由于初次活动 方案不成熟 所以最后会通过随机抽样的方式挑选出能够有机会参加的人
以后成熟之后 会设一定小选拔方式 或者会员优先的方式哦! 嘿嘿 下学期招新的时候赶紧加入吧!~

我是电气学子

顶起,这个活动很不错.