《转》范忠信老师在法学院2004级新生开学典礼的讲话

哈达焖饼

作为教师代表，站在这个地方我非常激动，我想说的话很多，但不知道从哪儿说起。我想接着齐院长和刘书记那个话题作为我的开场白。刚刚齐院长讲了我们这个学院的情况，有很多统计数据，说明我们学校是一个非常优秀的学校，我们法学院是全国最好的法学院之一。我还想在这个地方补充一下，我想用一些比较形象的数据来说明。举例来说，在1999年，我们学院的老师申报全国人文社科类课题，每年全国大概只有20项课题，99年只有16项，我们法学院的教师获得了2项，占全国的1/8。这是激烈竞争的结果。拿了1/8课题的学校在全国应该是个什么样的地位？这是一个数据。再一个，刚才齐老师提到的事实，就是2002年，全国高校人文社科成果奖，全国一共24项，我们法学院的老师获得了3项，1/8。我说这两个数据，我是想证明，我们法学院的实力比我们在外面听到的要好多少倍，这个一点也不夸张。所以我希望大家来了以后，要正视我们的学校，真正认识我们的学校、我们的法学院。

   这几年我们在网上看到一些排名，当然有的是民间的有的是官方的，不管是民间的还是官方的我们法学院的排名都是非常靠前的。最好的排名我们排在全国第5名。大家知道全国一共有345所法学院系，还有340所排在我们之后，这说明我们是名列前茅的。大家可能进这个学校后感觉到，我上这个学校好像没有北大清华那么响亮，我们法学院老师没有一个是全国最著名的老师。好像觉得这个学校也没有特别好的校园环境，觉得亏了。其实啊，你们要是整天在网上看到我们有些同学，对我们学校的抱怨、牢骚，你可能后来久而久之没有信心了。但是刚才我把这个数据讲出来就是想告诉大家，我们学校远比社会宣传的要好多少倍，你别看现在有很多大学的法学院，什么北京大学法学院、人民大学法学院，什么清华大学法学院，他们很多学校名声很大，但是不一定比我们好，有些地方不是比我们差一点点，而是差很远。

   那么大家说了，为什么我们这个学校没有名教授？我这个地方想跟大家解释一下。我们学校其实有很多教师非常优秀，比如说我们主席台在座的所有老师。但是我们大家听到他们的声音、听到他们响亮名字的机会，要比北大清华的教师少。为什么呢？就像我们这个主席台，话筒放在哪个地方，谁离话筒最近，谁就是赢家，谁就有发言机会。那我们在武汉，我的同学在北京，现在一个个都是名教授。我离那个话筒十万八千里，所以我没有发言权，我没有上电视、上广告、上报纸的机会。所以我们的老师很多是默默无闻地在练内功。我们老师的功力啊，比得上金庸小说里的那些大侠，只是没有机会显露出来。这是我的开场白，我想说大家一定要认识我们的学校、认识我们法学院，为我们学校感到自豪、感到骄傲。

   好现在，我作为一个老师、一个老学长，我想给大家提一点具体的建议。这个建议我想用一句话来概括，就是我们怎样度过大学这四年。我想有以下几点具体的想法。
   第一，我希望大家小心翼翼的实现过渡。大家在高中时都是最好的同学，你们考上重点大学已经是十里挑一，上重点高中又是十里挑一，算起来就是百里挑一。百里挑一到这里来后，大家都一样，我们都是英雄都是好汉都是冒尖的，一样的平平常常、齐头并进。来了以后有些失落感，不好冒尖。这种失落感怎样面对、怎样过渡，怎样融入一个新的学习环境里，找到新的规律，在座的同学，这是一个课题。
   还有一点，就是我们在座的同学，在高中都是非常刻苦、最勤奋的，整天那个闹钟，发条拧得非常紧。我们大学跟高中最大的不一样就是没有强制。一到这种情况，每个同学的反映就不一样。有的同学在这种环境里发展出自强、自尊、自信、自立，但是也有一部分同学像脱缰的野马，要把过去的损失补回来。这种同学会用几种方式来表现对过去教育模式的反叛：整天玩游戏、整天上网、整天谈恋爱。而对这样一种情况，我作为兄长、作为学长，非常非常忧虑。我想提醒大家，你是百里挑一的，你们是社会的精英分子，你们不是平民大众，你们是社会上的英雄、是好汉、是豪杰、是大侠，所以你要自己有一种强烈的责任感：我是精英、我是豪杰，我跟别人不一样！你不能用平民大众的眼光、标准来衡量自己。这是我对大家的基本要求。我现在最反感的就是那样一种同学，整天衣冠不整，睡觉没醒的样子，满口子的市井语言，都是那种小商贩、小流氓的语言。那个样子像作家王朔写的一个小说，叫——我是流氓我怕谁。我最反感的就是这种同学。我希望我们同学要当精英，要摒弃这样一种恶习，要把自己当成领袖、精英、人群代表——就是我们讲的师范、师范。你是人民师范，你是道德师范、学习师范。你到哪个地方，你就是别人的章法，你就是别人的师表。特别是我们学法律的。我们法学院实际上是个法律师范学院。为什么？因为你出去即使不当老师，你学好法律之后你要出去执法，要去从事各种法律工作。你将来就成为你身边人群的老师。你走在路上，你就是一个长嘴的，会说话、会走路的法律条文、一个法律模范，你就是标兵。如果你做不到这一点，你就不要学法律。这是我的第一个想法。
   第二个想法就是要充分利用好大学里的条件。我们有的同学听了几次课后会失望，觉得大学老师讲课没有高中老师的好听，一点也不生动、活泼，好像很枯燥。但是我告诉大家，越是高深的理论，越是枯燥。要你听枯燥的理论本身是你的档次，是你的待遇。一般人想听还听不到呢。我记得我在苏州大学听课的时候，有个同学上课的时候跟就跟我讲，说为什么一讲案例的时候我们就醒了、就提起精神了，一讲理论的时候我们就反应冷淡？后来我说，那就怪你自己，怪你自己档次不高。我说我有一个比喻：案例相当于大米表面的那层皮，就是糠；理论精华相当于白米。你们只想吃糠不想吃米。所以我希望在座各位，从今以后，你进入这个学校，希望大家都成为追求吃米的一群，不要成为追求吃糠的一群。
  
   另外一方面，就是在大学，除了我们的老师能把我们带入知识殿堂之外，我们还有很多非常好的条件。我把我下面要讲的总结为四个数字——“一一二二”工程。只要在座的各位在大学四年间，按照我这个建议实现这个“一一二二”工程，你毕业的时候肯定感到非常充实。那么哪个“一一二二”呢，我具体讲。
   你在大学四年期间，一定要读一百本书。在图书馆，或者在老师、在同学那儿借，一百本学术著作。你要没读这一百本书，你就白上这个大学。
   第二个“一百”，是请大家在期刊杂志上面、在互联网上面，要查阅一百篇学术论文。如果你要是不愿意在网上查阅学术论文，你只想上网打游戏、聊天，那你这四年，白白浪费了。
   后面还有两个“二”，具体是这样的。我们学校经常举办各种学术讲座，北京的、上海的，各种学术名家经常到我们学校来讲座。请大家在大学四年期间，一定要踊跃的自己寻找机会，到现场，哪怕只是凑热闹也凑个热闹，平均每年听五场讲座，四年二十次讲座。如果你要没听二十次讲座，大学四年毕业以后，你说，我一个讲座都没去，那我觉得你是一个非常非常低档次的人，只是一个混文凭的人而已，你就不能算是一个大学生。
   最后一个“二”。我想起了我以前的体会，就是一个人你要想自己当精英，想当有知识层次的人，一定要学会讨论，一定要善于讨论。那我建议，这个“二十”，就是，在大学四年期间，一定要在你的宿舍里面、在你的教室里面，或者在其他什么场所，跟你的同学、包括跟你的老师，有二十次学术上的激烈的讨论、争论，我把它简称叫“学术抬杠”。就是我一定要抬杠，一定要坚持我的观点是正确的，我为了说明我正确，我一定要去找很多理论，压倒你。我们上大学宿舍里有卧谈会，谈到深夜一、二点，老师敲门说睡觉才睡觉，那么讨论的问题，没有任何其他的问题，就是学术问题

   那么大家说，你这么说好像搞得我们特别累，你不知道我们这代什么人。我以前跟同学们讲课，有的同学告诉我说，范老师啊，他说你不了解我们这代人，我们这代人在网吧里面长大的，你们那代人是在革命英雄主义的教育下长大的，我们两代人不一样。当然我不赞成这种说法。我认为社会上的某些理念未变，人生的基本目标未变，社会发展的轨道未变，那么我们在大学里面的责任、使命也不会变。既然不会变，那么我就绝对不赞成，说我们这一代人是网吧里面长大的一代。网吧里面长大的一代这种说法的背后，就是说我们这一代是跨掉的一代。我想在座的同学绝对不会接受这种说法，大家接受吗？不接受吧？我想你们要用你们的行动、用你们的成就来粉碎这种说法。这就是我作为一个学长，对大家，最大最大的希望。好，谢谢同学。


（法学院大学生新闻中心录音、法学院团委学生会学术部整理、未经发言人审阅）

中国之屎

吾侪当以身躬行之

listen

这些话有很多无奈
其实每一个老师都不希望还需要通过列举各种数字或者找出不利的客观因素来证明自己，但又不得不如此。因为他没有办法像苏力那样骄傲地表达