湖南大学学术存在的问题

7栋212

我起这个贴子的本意是想探讨一下我们需要什么样的学术讨论，我们怎样来创造出一种求知的学术氛围，而不是说明写作与学术研究的关系。不过既然说到了，不妨再多讲几句。我认为写作与学术研究本没有必然的联系，写作只是把研究成果以文字的形式表述出来罢了，如果没有什么成果不写也罢。当然，我个人觉得平时记录一些学习时的感悟是十分必要的，这本身就是学术研究的过程。但毕竟写与不写是个人的学习方法，强求不得。同样，学术研究也是个人的事，对学术是否有兴趣，是否值得以长时间做冷板凳的代价换取难以预测的学术前程只能由个人自己做出选择。旁人失望也好，悲观也好，不可能代替他为他的人生做任何决定。特别是湖南大学本科阶段的学习目的从学校管理层这个层面来说就存在重就业轻学术的观念，如果不能指望学术之路能容纳多少待业学子，那么也不要期盼全员学术这个梦想。毕竟，国内一般的大学或者具体的说湖南大学本科教育仍是一种整体定位模糊但仍以就业率为考核标准的职业教育。

就学术而言我们不能希冀有更好的外部氛围，或者说外部氛围需要我们自己来创造。我们能做的是团结一些有志于学术或有浓厚学术兴趣的老师和同学，形成一个个良好的学术讨论的小圈子，踏踏实实读点书做点事，这就够了。至于别人如何不要管他。

前面贺老师所说的情况其实我十分清楚，坦白讲对目前的严重状况我早有认识的，以前我从期刊网下载这里学生的毕业论文就发现存在大段抄袭拼贴的现象，这位同学现在在国内一所著名高校读博。这恐怕与我们的教育体制有很大关系，以试卷作为判断学生能力的终极标准只可能塑造出背书抄书的机器，没有可能培养有独立创新思考的学者。从来没有尝试过独立思考，从来没有对书本知识提出过疑问的学生怎么可能展开活跃的讨论呢，又怎么可能写出价值和创新性的论文呢？

我想贺老师在前面说对方法论的讨论很重要，不仅仅是方法论对经济学研究具有指导作用，可能更大的动机在于纠正目前存在的伪学术倾向：课题选择上追抢热点，研究论证上八股文和乱套流行术语结论、研究结论上不求甚解经不起推敲。归根到底，原因在于学术基础不扎实，缺乏基本的学术素养。这里，我不想深究制度上的原因，就个人而论要摆脱做伪学术的陷阱，除了大量阅读大师的论著和参与正规的研讨恐怕没有什么更好的办法。

我很高兴有几位朋友主动加了我的QQ，虽然没有来得及与你们对话，但我想你们都是对学术抱有较大兴趣而关注这里的，说明讨论的态度基础还是有的，问题在于引导。所以我在3楼请教贺老师所见到的正确的学术研究和讨论是什么样的，这个时候重新提出来，也可以做为我们学习的借鉴，希望老师不要推辞。另外，欢迎这些同学积极参与讨论，提出自己的问题，因为也许你的问题就是许多人共同关心的问题。

6000

楼上的透彻.

6000

其实可以更透彻点,但是不能往下说了

hkk

说了你在内地还能混下去

爱湖大

文章不错