网易教育头条：一亿河南人愤怒了！

柳枫

* [河南大学致教育部请求亡校] [教育部的“招生歧视”] [对教育歧视说不！]
   * [高校年教育经费排名] [政法大打破高考地域不公] [到哪寻回中国大学精神]

一亿河南人的愤怒与呼声
　　[编者注：本文是一位网友致“各省区市、中央各部委、解放军四总部、新疆建设兵团、武警总队、全国工商联、各人民团体、我驻外各使馆、各国华侨团体”的公开信]
　　近闻各地对社会不公问题愤怒引起社会波动，作为一名关注国家前途命运的公民遂有所思所想。
　　在社会主义初级阶段，社会不公的问题尤要切实引起高度关注。目前，我国社会普遍存在教育不公、医疗不平、地区歧视严重、贪污腐败的重大丑恶社会现象，尽管党和政府做了大量工作，但成效不甚明显。这说明党和政府驾驭社会发展的能力、为民发展的素质亟待提高。
　　当前，社会最为重要的问题在于稳定！因此在区域发展中尤其要关注可能引发不稳定的因素。近年，其实最大的问题在于区域协调发展的实践中，由于中央政策的重大失误，造成区域协调的失衡、区域人民思想的失衡、中西部一些省份发展落位。对于这一问题，要有索挽救，现在改还来得及，关键是速度和力度。甘肃、湖北、河南、山西等省人民中普遍有一种情绪，尤其是1亿人口的河南在教育、区位发展中一再受到中央打压的情况下，出现社会动荡的因素甚为突出。高招不公对人口和优秀生源异常充足得河南来讲早已成为最大的问题，现在最为明显的显现出来。同样，对于湖南、山东、湖北、四川同样存在。解决的办法只有按照中国政法大学的按各省人口分配名额和全国统一分数两种办法。
　　而事实上，河南每年考取研究生的数目在全国处于绝对领先地位，证明了河南大学生和河南人的能力和素质虽然在本科阶段经过打压不但没有落后、退化，而是更为明显的显现出来。他们的脱颖而出使得更多的河南人认为研究生招生办法较为公平。可以说，在某种程度上，在教育不公的形势下，河南学生更多是被逼着选择高层次深造。因为我们调查发现，河南的学生在本省上河南大学、郑州大学的分数在北京、上海、天津、宁夏、青海、新疆、陕西等都几乎都是能够上北大、清华、复旦、南开的，起码也是西北工大、兰州大学、武汉大学、厦门大学、山东大学等之流。2006年，山东文理科一本线分别为568、583，高居全国第二，第一的是河南：分别为591和590（详查各地分数线），比北京分数线516分、528分高出75分及62分，比上海的490、466高的简直无法让人表达。这一分数的比较是在仅有广东采用900标准分，而其他各省总分相等情况下均以原始分统计为基础的。这一尖刻的问题近期不能解决必然引起社会的心理平衡和社会分化与动荡！紧急啊！　　
　　在中部一些省市考察中，我们发现了一些地方政府积极作为的欣喜一面。安徽积极推进合肥工业大学建设并进入“211”末班车就属此例。还有更为隐蔽的容易忽视的一个积极因素：河南省的“大省办大教育”的理念和实践。考察发现“大省办大教育”的理念和实践是正确的、成功的，也必将为10年、 15~30年的历史所证明。在河南这样一个人才济济但高等教育发展落后的省份，通过近年积极推进大力发展高等本科教育的举措，使得在教育招生严重不公的情况下更多河南籍学子能够享受本科大学教育，使得更多“河南新生代”具备与外省学子同等竞争的平台和基础。在众多河南学子本科毕业后又由于就业的压力，他们更多的选择考研深造，当然在许多经济落后省份都有这一现象，河南更为明显。河南在郑州大学的建设上可以说是竭尽全力，用该省领导的话就是“倾全省之力打造郑州大学，在不长的时间里建成全国一流高校”，郑州大学近年的突飞猛进已经引起全国的瞩目已是明显的事实，我们不得不承认。在百度里随便一搜“第10次学位点”，就可以发现郑州大学在第十次学位点申报中申请到的博士点数量在全国高校排名第5-6位，共获得8个一级学科博士点，13个二级学科博士点，博士点总数量达到71个，硕士点数量达218个。河南大学在第十次学位点申报工作中19个学科获得一级硕士学位授予权，硕士学位点达到171个，地理学获得一级学科博士学位点，新增6个二级学科博士学位点，目前二级学科博士学位点达到15个。　
　　有人说：这次河南在申请博士点上有所照顾。其实，大家都明白：省领导亲自去跑关系也是自然的事，别人都在跑，不过河南的力度大了一些而已。高校要发展，提升实力和影响力，没有较多的博士点是不行的。博士点给学校的发展提供了一个平台、资格和预留了空间。我们在考察中，河南有教师承认郑州大学目前实力不足以拿下如此多的博士点，但他们表示只要按照目前的态势迅速发展，一定能名实相符，不辜负国家的期望。如果没有这些博士点，是无法快速发展，提升实力的。他们的自信使得我们也认识到河南的高校还是有一定的实力的，以前就是因为跑关系不够才使博士点长期很少，需要下大力气赶超了，可喜的是他们“懂”了。我们认为：博士点评审不是河南人说了算，说河南在搞大跃进的说法是有些站不住脚的。全国本学科的权威专家一起经过几轮无记名投票决定，如果你实力确实不行，他们是不会给你的，专家也不是容易被收买　
　　近日，更为可喜的是一些官员已经认识到社会不公可能引发的问题。教育部副部长袁贵仁2006年7月3日在《经济日报》撰文强调，教育公平是社会公平的重要前提、社会和谐的重要基础。其虽然其没有明确说出更为严重的问题，已经表明该领导对社会发展的忧虑和积极行动。但愿更多的人认识到社会不公的危害，并积极的做出其贡献。当然，这更需要国家高层政策当局审时度势、扬长避短、权衡思量，在科学发展观的指导下，积极推进区域和谐发展。如果在未来十年中国区域发展的差距不是缩小而是扩大，公众对社会不公、教育不公、政策不公的社会意识进一步失衡，国家就面临着灭顶之灾！（删节版　发表ID：1亿人愤怒了）