传统肢体式教育魂断当今

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尊孔是目前的大热门。
中山大学和中国政法大学发生的“肢体教育”动作（粗暴是肢体接触的一种模式），本质上就是以实际行动进行尊孔，事情是在按部就班地发展着，没有什么大惊小怪的。

李世春
“老子可以通过肢体接触来教育儿子”，这是孔夫子留下的坏规矩，而且还美其名曰：三纲五常。
儒教的大师（军师的“师”）董仲舒认为，君臣、父子、夫妻三种关系存在着天定的、永恒不变的主从关系：君为主、臣为从；父为主，子为从；夫为主，妻为从。
这就是臭名昭著的所谓“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”。
然而，民间的所谓“一日为师，终身为父”就是这种“三纲”教条的荒唐延伸。
“老子可以打儿子，大官可以训小官，男人可以打老婆”就是“三纲”教条的痕迹，也是当今“肢体式教育”赖以存在的文化基础。
“老子”只是人类繁衍链条中的一个环节，老子就是爷爷的儿子，儿子也将会成为下一代的老子。为什么要一代一代选择“肢体接触”去教育下一代呢？
真正需要从娃娃抓起的，第一重要的应该是“人权和平等”观念的教育。
有不少中国人在国外使用“肢体接触”模式教育自己的孩子，却遭到当地警察的强烈干涉，不但没有达到教育孩子的目的，反倒是让别人给强制教育了一回。
“教育要面向世界”，就必须彻底抛弃“三纲五常”，是从骨髓里抛弃这种落后的、根深蒂固的，与现代“人权和平等”观念完全相背离的腐朽观念。


转自李世春的博客：http://www.stimes.cn/blog/user_content.aspx?id=14266