求真务实是兴校的关键所在

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求真务实，是党的优良传统和共产党人应具备的政治品格，也是实现学校“奔一流”宏伟目标的关键所在。“985”二期工程、本科教学评估、重点学科建设等目标的实现，尤其需要始终坚持求真务实的精神。全面、客观、科学地判断形势，克服困难，迎接挑战，以求真务实的工作态度，创新工作思路，把加快发展的立足点放在真抓实干上，促进学校健康、快速、持续的发展，是每一个湖大人的历史责任。

   当前，在坚持求真务实上，我校干部队伍中还存在着一些亟待解决的突出问题。一是不思进取、得过且过。不用心汲取新知识，不深入思考新问题，工作上敷衍了事，遇到矛盾绕着走，庸碌无为；二是作风漂浮，工作不实，以会议落实会议，以文件落实文件，沉不下去，做 表面文章，搞花架子，追求“轰动”效应；三是不按办学规律办事，缺乏民主意识，导致决策失误；四是弄虚作假，欺上瞒下，报喜不报忧；五是明哲保身，患得患失，在原则问题上采取事不关己、高高挂起的态度，奉行“你好，我好，大家好”的处世哲学；六是铺张浪费的现象严重，“用公家的钱不心痛”，个别人甚至挖空心思从学校这个大“家”弄钱；七是群众观念淡薄，遇事“踢皮球”，漠视群众呼声。这些问题的存在，虽然出在少数干部身上，如不及时纠正，就会成为学校改革发展的阻力。因此，我们党员干部尤其是领导干部首先要加强学习，提高自身素养，增强求真务实的自觉性。同时应从以下三方面入手，坚持求真务实的精神，狠抓各项工作落实。



第一，大兴调查研究之风

   “真”和“实”在实践中，在院系，在基层，在师生中，在学校的各项工作中，不在书本上，不在办公室，更不是挂在嘴上。对于我们机关干部来讲，没有调查没有发言权，现在看来还要再加一句，没有调查研究就没有好的服务。机关调查研究不是一个简单的下基层的问题。调查研究既有方法论，也有实践论。无论是中国革命还是经济建设，无论是学校发展还是学科建设，问题的解决都离不开调查研究。更重要的是，在调查研究的过程中，我们还可发现新问题，找出新办法，可以创新我们的工作思路，为我们正确观察事物，解决问题，推动发展打开新的视野。因此，调查研究还是一个理论创新和实践创新的问题。

   实践的问题只有靠实践来解决。长期以来，学校沿袭政府部门的管理职能，“居高临下”，习惯于“发号施令”。随着办学指导思想的日益凸现，围绕着“学校以学生为本，办学以教师为本”的办学理念的实践如何真正加大服务力度，这是我们每一位在机关工作的党员同志面临的实际问题。沉下去，搞好调查研究，向实践讨办法，而不是照搬照套，按部就班。沉下去，沉到院系，沉到师生员工中去，了解基层所需，倾听基层声音，集中基层的智慧，找到解决问题的正确办法。只有对院系学科建设、人才培养进行认真的而不是装模作样的调查研究，才能求到“是”和“真”；也只有把握和认识了全国高等教育发展的大势，才能找出符合学校实际，促进学校发展的思路和举措。当然，了解了服务对象的所需所求、所思所想，我们的政策制定、工作安排、信息沟通就会更加考虑它的实效性、必要性和可能性；也许，在诸如类似下发通知中的期限规定、减少机关与院系对接点等方面，我们的潜意识也会从“说了算”到“假如我是……”进行换位思考，从抓自身工作协调和效率入手，尽量为院系提供宽松的工作环境。实实在在地到基层去搞调查研究，能解决一个问题就解决一个问题，能解决两个问题就解决两个问题，能解决大问题最好，能解决小问题也行。总之，大兴调研之风是加强机关作风建设的基础、前提。



第二，坚持讲实话

   求真务实，就是要办实事，求实效，而讲实话是办实事、求实效的前提。“实干兴邦，空谈误国”，讲实话是一种人生态度、一种精神境界。讲实话，才能使学校领导、中层领导、师生之间、部门之间有良好的沟通；讲实话，才能找到正确的发展方向，才能对工作中出现的各种问题作出正确的判断，我们才能够有效地发现和解决各类问题。

   求真务实，必须提倡讲实话，为什么有的人专拣领导爱听的话说？为什么明知不对，也不去提醒呢？究其原因，一是好大喜功，追名逐利；二是作风漂浮，沉不下去；三是品德缺失。从根本上讲，是一种不负责任的表现，对学校、对领导、对他人、对自己都没有真正负起责来。因此，需要全校上下共同努力，营造一个讲实话的氛围。一是各级领导要“不爱虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事”（汉·荀悦《申鉴·公嫌》）；二是各级领导带头讲实话；三是要鼓励讲实话，给讲实话一个畅通的渠道，一个强有力的制度保障。要努力营造讲实话、讲真者受益，讲假话者受惩的小环境。



第三，坚持务实效，抓落实

   求真务实既是世界观和方法论的问题，也是党的思想路线和群众路线的高度统一。如果说“求真”在根本上是深刻认识社会主义初级阶段的基本国情，求共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律之真，那么，“务实”首先要务实际，即深入实际，了解实际，一切从实际出发，不凭想当然、主观臆然办事；其次要实干，即真抓实干，不作虚功，踏踏实实地做事；再次要务实效，即不耍花架子，不做表面文章，不弄虚作假，务必取得实实在在的成果与效益。务实效是务实际和务实干的标志与落脚点。为政贵实。人民群众最看重实际。在实际工作中谁个实，谁个虚，群众心里都明白。领导干部只有讲实话、办实事、重实效，力戒空谈和形式主义，做个有作为的实干家，才能树立起求真务实的形象。

   但倡导求真务实作风，不能就作风抓作风，也不能仅靠党员干部个人的自觉，还必须建立健全以制度为核心的保证制约机制。正如邓小平指出的，“制度问题不解决，思想作风问题也解决不了。”（《邓小平文选》第2卷，第328页）胡锦涛同志强调，要切实建立健全制度，为坚持求真务实提供体制保证。其中最重要的是进一步完善干部选拔任用制度。

   一是扩大领导干部选举产生的范围和群众的参与面，使选举产生的干部对人民群众负责；二是提高干部工作的公开程度和透明度，使那些惯于弄虚作假、作表面文章的人不能禄位长久；三是建立以工作实绩为主要内容的考核指标体系，建立健全干部考核责任制；四是建立健全并真正落实责任追究制和离任审计制。只有在选人用人制度上首先做到求真务实，才能真正选出求真务实的干部；只有选用求真务实的干部，学校的兴旺发展才有保证。


李　莉(党委宣传部)

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实事求是，敢为人先！！！