2005年高考语文作文题目

影子

再参加一次高考，我肯定考不上大学。

谋子

湖南,跑题的体验,
呵呵 !体验就大了啊!

自由空间

忘记与铭记
让我想到很多  却又好象忘了好多

youlia1984

我写的话准跑题！

时务轩

是谁出的山东作文题目？？！！
作者:wsytl1976

    皇帝要建宫殿，召集百将，木匠和石匠暗中竞争，木匠责备小徒弟，小徒弟心中不平，将木匠的尺子弄短了一截，而尺子等工具都是进贡的木材，这样木柱就短了一块，木匠和徒弟都面临杀头的局面。在焦急中，石匠想了办法，在石柱上加了一块东西，石柱凸起一块，将局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的这种方法形成了一种新的建筑风格，沿袭下来。以“双赢的智慧”为题，写一篇不少于800字的作文。



   本人感觉上面整个一段话词不达意，不知所云，驴唇不对马嘴！是不是我理解能力差，请诸位新华网友帮帮忙，我实在不知道这个题目在说什么？大致明白了出题者想说什么，也搞不懂出题者的语言组织能力竟然就是这个水平，这种人怎么就成了语文高考的作文题目出题人？？！！

   一、“召集百将”！！什么意思啊？？第一次看到这种说法。 “将”是武官啊，建宫殿召集武官干什么？是 “召集百官”还是“召集百匠”，对照下文应该是“召集百匠”。可有高人给小弟一个指点。

   二、“木匠责备小徒弟，小徒弟心中不平，将木匠的尺子弄短了一截”。此句的出现十分突兀，搞不懂什么意思。

   三、“而尺子等工具都是进贡的木材”这好像是一个明显的病句吧！

   四、“这样木柱就短了一块”这句还勉强可以理解！

   五、木柱本来就短了一块，石柱上再加快东西凸起一块，木柱和石柱的差距不就更大了吗？！怎么将局面挽救了的？？！！

   请各位帮忙啊，小弟是在是理解不了啊，太同情今年的山东考生了！！

寒武纪

重庆的小作文是一篇说明文：筷子

大作文：自嘲

时务轩

怀疑出题目的都是一些超级变态小老头

raymond

皇帝造房子，百工齐聚，木匠干活心切，训斥了徒弟，徒弟把他的尺子削短一些，结果制造的木柱都短了很多，木匠担心被皇帝砍头
而痛哭。石匠见状，把所有与木柱相连的石柱头部修成凸起状，正好弥补了木柱的不足。既救了木匠的命，同时也形成一种新的建筑风格。考题要求以“双赢的智慧”为话题，命题作文。

不知道时务轩看了这个懂不懂了

时务轩

下面是引用raymond于2005-06-08 19:08发表的:
皇帝造房子，百工齐聚，木匠干活心切，训斥了徒弟，徒弟把他的尺子削短一些，结果制造的木柱都短了很多，木匠担心被皇帝砍头
而痛哭。石匠见状，把所有与木柱相连的石柱头部修成凸起状，正好弥补了木柱的不足。既救了木匠的命，同时也形成一种新的建筑风格。考题要求以“双赢的智慧”为话题，命题作文。

不知道时务轩看了这个懂不懂了

不懂，请教？

raymond

晕

这个还不懂？

时务轩

一般来说斑竹都比较笨：）

raymond

首先温习一下那些喜欢讲一半藏一半的文言文

然后发挥你的想象力，找到一个合理的解释应该不难


这个不可能很难理解的，因为毕竟它是作文题，不是文言阅读



倒是湖南和江苏的我不理解