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从新东方校庆看当代青年价值取向背后的因素

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发表于 2009-5-23 02:00:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
新东方四周年校庆,舞台上的文艺节目很有特色,老师们也十分的具有魅力,场外不仅座无虚席,甚至是站无虚地,这是一场很成功的晚会,非常值得一看,同时这晚会背后成功的社会内在原因,也是非常值得思考和玩味的。

一场成功的文艺节目,通常是文艺圈的智慧结晶,此命题的目的不在于说文艺圈外不可以有成功的文艺节目,仅在于强调文艺圈外的业余的文艺节目成功的特殊性。这种特殊性在于,当一群以文艺为职业的劳动者在生产他们的产品时,如果他们应该获得的社会回报是10,那么非职业人群在生产同样的产品时,鉴于其生产出来的产品的价值低于专业生产,则其社会回报应该是低于10的。然而在现实中,却不乏非专业产品的社会回报达到甚至超过专业产品的社会回报,我们知道社会回报是由市场需求决定的,市场需求则是由多种因素决定和影响着的。在新东方校庆这个案例中,根据经验我们可以得知,它的市场需求的增大不是因为它的产品价值,而是因为另外两点,它低廉的市场价格和它的庞大的需求者队伍,它的学生,的追捧与支持。是这两点扩大了它的社会需求,使它的社会回报变得较大。

此时为止还没有什么大的问题,不过有一点明眼人可以很快看出,即它的需求者的特殊性,学生群。
发表于 2009-5-23 04:18:46 | 显示全部楼层
[s:354][s:354][s:354]
紫色笨笨鸟………………
发表于 2009-5-23 04:19:17 | 显示全部楼层
细看了帖子以后,确认,这个人不是那个蓝色笨笨鸟…………
 楼主| 发表于 2009-5-23 08:26:20 | 显示全部楼层
引用第2楼...doris...于2009-05-23 04:19发表的:
细看了帖子以后,确认,这个人不是那个蓝色笨笨鸟…………
请问告我侵权哦
 楼主| 发表于 2009-5-23 08:26:54 | 显示全部楼层
是“勿”
 楼主| 发表于 2009-5-23 08:59:41 | 显示全部楼层
从事实中我们可以明确的得知,如果失去这些特殊的需求者,这次活动很难取得这么大的社会回报。询问孩子们为何如此钟情于新东方时,恐怕谁都忘记不了那群幽默、励志、激情四射的老师们。新东方的牌子虽然不是仅仅靠几个老师就可以撘起来的,但是仅靠提供有效的应试技巧和强化式训练显然不能在校庆舞台上赢得一阵一阵的尖叫,也不能解释为何台下众生对“艳舞”的如此期待。老师们的成功不仅只是教学上的成功,只是在他们用幽默打动那些迟钝已久的神经时,用微笑征服那些黯淡已久的眸子时,用他们的积极乐观和勇敢活跃去唤醒教室里那些沉睡已久的希望时,新东方的精神才得到了 花飞。这里,才是新东方的核心魅力所在。无论它在股市大盘上的涨幅是多少,亦无论它在税务局缴纳的税款有多高,从市场成功我们读不出它背后的真谛,只有看到这群新东方老师时,我们才了解了俞敏洪在选择职员时的用心。结论依然不变,老师们是新东方成功的重要原因之一,是这次校庆活动成功的根本原因。是老师们的魅力,吸引了那群一十五万的特殊需求者。
 楼主| 发表于 2009-5-23 09:11:49 | 显示全部楼层
一个关乎主题的问题:因为什么,学生心仪的老师不再只是因为老师的高的知识含量和文化素质,还因为他们高的的亲和力、语言感染力、搞笑力和文艺表现力等其他一些非知识性因素?
发表于 2009-5-23 10:02:20 | 显示全部楼层
应该是新东方笨笨鸟…… [s:354][s:354][s:354]
发表于 2009-5-23 10:02:56 | 显示全部楼层
嘎嘎,呼唤楼主发照片~~
 楼主| 发表于 2009-5-23 12:21:17 | 显示全部楼层
引用第10楼mingmei于2009-05-23 10:02发表的:
嘎嘎,呼唤楼主发照片~~
呼吁明媚借相机啊
 楼主| 发表于 2009-5-23 12:23:51 | 显示全部楼层
与传统的教师表现不同,新东方的教师反映着一种新型的教师模型走向,透过这种走向看望它的原因,我们可以审视当下的年轻人的价值取向变化和走向
 楼主| 发表于 2009-5-23 12:41:45 | 显示全部楼层
知识的魅力开始被淡化,在吸引学习者的能力上,知识已经显得力不从心,要维持住这个曾经是构建在知识之力的基础上的教育建筑,在知识之力丧失之时,老师开始做为这个建筑的顶梁,支撑起这个架空的大厦。

在新东方,知识主要被定格为英语,引用上面的理论,学生前往和留在新东方的主要动力与老师有很大关系,纵然不可排除新东方的名望和它所教授的知识的内容,不可争论的一点依然还是,知识,已经失去了它往日的力量。

当然,社会对于知识的抛弃显然应经不是一天两天的事了,自从资本主义分工以来,这个趋势再也没有停止过,当下的年轻人也无法避免这种规律。

新东方老师现象正是这种规律的证明。
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