湖南大学土木工程特色专业简介

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一、简表

二、师资队伍
目前承担土木工程专业本科专业基础课和专业课教学的教师共129人。职称构成合理，其中教授占23%，副教授37%，副教授以上占60%。年龄构成以中青年为主，老中青相结合，其中45岁以下91人，占70%，46岁－55岁32人，占25%，56岁以上6人，占5%。学历构成以硕士和博士为主体，具有硕士及以上学位的教师比例为73％，具有博士学位的教师比例为41%。35岁以下的教师36人，其中具有博士学位的占55.5%。45岁以下91人，其中具有博士学位的占44%。
本专业师资力量雄厚，有中国工程院院士1名，长江学者2名，国务院学位评定委员会学科评议组成员1人，全国土木工程专业指导委员会委员1人，全国土木工程专业评估委员会委员1人，国家百千万人才工程2人，交通部百千万人才工程1人，享受政府特殊津贴专家12人。
三、建设目标
引进先进的教育思想，把创新能力培养的理念贯穿到本专业教育的全过程中，高起点，高标准，严要求地开展“特色专业”建设工作。在“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的人才培养模式下，培养适应新世纪经济建设和社会发展需要，具有创新精神、实践能力和国际视野的顶尖土木工程人才。全面提高土木工程专业在教学、研究、师资队伍、人才培养方面的竞争力，实现“思想先进、敢为人先、师资优化、设备精良、教学优秀”的目标，将本专业建成国内一流、国际上具有重要影响的特色品牌专业。
四、建设思路
传承“百年土木”的优良传统，以土木工程一级学科国家重点学科、教育部安全与节能重点实验室和985工程“现代结构与桥梁科技创新平台”为依托，强化教学基础及师资队伍建设，积极深化教学改革，全面加强大学生创新素质和能力培养。
五、建设方案
1．强化教师队伍建设，发挥教师在特色专业建设中的重要作用
（1）保证教学质量是土木工程特色专业建设的基础；
（2）要培养出创新型人才，首先需要有创新型教师；
（3）保证土木工程特色专业建设的持续性，需要不断培养青年教师，尤其是培养青年教师的工程实践能力，并进一步完善青年教师助教制度，不断提升青年教师的教学能力；
（4）进一步优化教师的专业结构，实现由跨专业、跨系到跨院组合的突破；
（5）积极引进具有国外留学背景的中青年教师和学者专家。
2．深化教学改革，全面加强大学生创新素质和能力培养
（1）坚持和发展以人为本的教学观念；
（2）坚持和发展终身学习的教育理念；
（3）逐步形成以研究性教学为主的教学方式；
（4）进一步拓宽专业口径。
3．加强教学的基础建设，提高土木工程特色专业建设的能力和水平
（1）加强教学实验和校内实习基地的建设；
（2）把信息技术作为提高教学质量的重要手段，不断推进课程教学及管理的网络化和数字化；
（3）进一步加强教材建设，实现教材建设的系列化和立体化；
（4）进一步完善试题库、工程素材库、课件库和案例库以及试验数据库。
六、人才培养方案
土木工程专业人才的培养目标是：在“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的人才培养模式下，培养适应新世纪经济建设和社会发展需要，具有创新精神、实践能力和国际视野的顶尖土木工程人才。
1．坚持和发展以人为本、终身学习的教育观念，因材施教
坚持以人为本的办学理念，让学生有一定的自主性；
压缩总学时，增开新课程，增加课堂信息量，提高教学效率，并采用多媒体、远程教学等现代化教学手段保证课堂信息量与教学内容；
在专业教育阶段，学生可以通过多种途径获取学分，包括科学研究、工程实践、社会调查与实践、自主学习、创新或研究课题等；
设置本硕连读实验班；
严格挑选新生进入李达自然科学实验班学习。
2．继续深化“宽口径、厚基础”的专业人才培养模式
3．形成以研究性学习为主的人才培养方式
鼓励本专业学生通过各种土木工程的研究活动，掌握土木工程学科的研究思路及方法，实现从注重知识传授向更加重视创新能力和素质培养的转变；
通过实施大学生创新训练计划（SIT）来培养学生的创造性素质，选拔学习能力较强的二、三年级学生参加SIT计划，让他们利用业余时间进入教师的科研室；
鼓励学生进行搜索性学习（网络、图书资料、讲座等）、开放性学习（社会实践、国际交流等）。
七、课程与教材建设
1．课程建设
土木工程专业的课程建设的目标是：建设一支年龄结构、专业结构、学历与职称结构合理、教学水平高、科研能力强、教风优良的师资队伍；出版有较高学术水平和特色的教材和教学参考书，深化教学改革，坚持教书育人，以求教学质量稳定提高。
本专业目前有国家精品课程1门，湖南省精品课程2门，已承担教育部新世纪网络课程建设工程项目3项，教育部高等教育百门精品课程教材建设项目1项，湖南省高等教育教改立项项目8项（其中重点项目一项）。
2006年土木工程专业教学计划将本专业设置为四个专业方向，即建筑工程、道路工程、桥梁工程和岩土工程。
2．教材建设
教材建设是教学赖以长期进行并不断提高质量的必要保证，也是提高师资水平的一项重要措施，要建设高水平的课程就必须建设一批高水平的教材。
近年来，土木工程专业的教师编写了大量的优秀教材，有9本教材入选“十一五”国家级规划教材，5本入选建设部规划教材，1本入选面向21世纪课程教材，1本入选面向21世纪交通版统编教材。
本专业部分重要课程实现了教材的系列化和立体化。部分重要课程实现了教材的系列化和立体化，制作了与之配套的电子教案和远程教学软件。学生可以从不同角度更好地去理解和掌握所学内容，满足了在校教育、自学考试和远程教育的需要。

yourenshile

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