[多嘴公社]教育和产业的一些感想

鸡虱门子

看书看得稀里糊涂了，赶上这中午的时间逛逛，瞎说几句。

啥玩意是教育？教育是啥玩意？我不知道，我也不想知道。

我只知道我是在受教育，我出我的学费，我接受我应该受的教育，收3000，收8000都是收费，收了费就是交易，可为什么感觉自己是囚犯？

教育产业化，势在必行，没有了费收就没有义务和权利的对等，学生和学校之间的关系就不是平等的双方，而是一方对另一方的一种施舍。但是这种费用需要的成本分析和国民经济分析所需要的工作以及费用分摊，应该有教育部详细的规划和制订。

教育产业化的另一种方式就是，并不是把教育本省办成一种产业，而应该是学校作为一个实体。从事经济投资和经济活动，包括学校和企业之间的互动，现在的大学缺少这种互动，把自然科学基金，自然科学奖，等等国家投资看得太重，为了为数不多的资金瓜分而绞尽脑汁，各展拳脚。而对于横向课题的重视程度不够，理论研究者太多而实际应用从业者太少。当然，理论研究的重要性不言而喻，社会对理论的需求并不多，这两者的比例最好1：10之间，可是我们的研究生教育并没有走上这个趋势。企业对学校的需求和支持都没有达到一个和谐的程度，一方面是企业对科技的追求和缺失，令一方面是大学校园内众多成果的堆积和大量科研资源的闲置，如果能够将这二者有机的结合起来，我国的大学质量和企业质量都会有一定程度的提高。

从湖大电气院为例，作为一个工程院系，电气院拥有正负教授70多人（记不清了），目前的产出比还是比较不错的，各种横向课题比较多，尤其以罗安教授和姚建刚教授为最。但是，电气院也同样存在着同样的问题。资源的冗余和科研课题的不足成为制约研究生教育和发展的一大重要的因素。

国家973，自然科学基金这些课题既然我们没有实力和能力去争取，为什么不创造一个良好的校企合作的新模式呢？记得以前的南京大学（？？不清楚了）就举办过企业合作会之类的，好像效果还不错。

思维紊乱，瞎说一气。

beatles

很赞同
把教育看作产业来对待是一种误区

月光依旧

能不能在学生内部发行"股票"?入学即入股,而挂科之类不良事件都将影响股票的整体走势?

小昭的男人

教育是谁的教育？产业是谁的产业？