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敦促教育部长周济辞职书
导致21名学生死亡的沁源惨剧已经过去六天了。六天来,各界评论如潮。然而,作为学生利益的最高代表--中华人民共和国教育部却未置一辞。胡锦涛总书记反复强调公职人员要做到“情为民所系”,二十多条青春性命换不来你们一句话!如此装聋作哑证明周济先生及其同僚缺少起码的责任担当。
导致如此惨剧的直接原因是卡车司机疲劳驾驶,但间接原因却是学校令学生马路跑操所致。
学生们为什么不在校园内跑操呢?因为学校没有足够的运动场地--此乃是全国成千上万所中小学校长期存在的普遍现象。沁源事件有其偶然性,但数以千万计的学生上马路跑操,不出事才不正常。
为什么中国大陆学校普遍缺少运动场地呢?
一是政府投入的教育经费严重不足。
世界各国教育经费占GDP比例普遍是8%,而我国到2007年才可能达到4%。
“巧妇难为无米之炊”,在市场经济环境中,没钱想办事太难了。可中国经济多年来持续高速增长,税收更是远远超过经济增长速度。周济先生身为教育部长为什么不努力争取教育经费呢?教育经费占GDP比例是中共中央和全国人大早就明确向全国人民承诺的,您没有向国务院要钱的金刚钻,又不能落实宪法规定的义务教育职责,就不该揽教育部长这个瓷器活。
二是平等教育难以兑现。
且不说城乡差距。就在同一城市,普通学校与重点学校的师资力量、教学条件、相差有如天壤,这对于学生公平吗?即使在考分高的重点学校,一个班往往有七八十名学生,课间活动校园场地如同下饺子。校方收了巨额择校费大都用于教职工津贴福利,从未听说他们为学生提供符合标准的运动场地。
周先生身为当教育部长,理当保证全国中小学生享受基本平等的教育机会,使学生德智体全面发展,可是教育部迟迟不进行这方面改革。尽管口头上提倡素质教育,走的依然是应试教育的老路。应试教育不仅把重点学校变成了腐败重灾区,也变成了侵害学生权益重灾区。周部长,您对此不觉得问心有愧吗?
三是教职工宿舍挤占了学生运动场地。学校的运动场地本来就十分可怜,可是几乎所有学校都在校园内为教职工盖起了宿舍楼。也就是说,在教育部的默许下,教职工在光天化日之下侵占了属于全民的土地,侵犯了属于学生权益。由于省了地皮钱,这类宿舍大都以极低价格卖给了教职工。过去我们说军官扣军饷是喝兵血,那么校方此等行为是不是在喝学生们的血?
周先生身为教育部长,却一屁股坐到学校管理者一边纵容此等行为,这难道不是您的失职吗?
笔者之所以敦促您辞职还有一个重要原因--我在您身上看不到希望。
十多年前,笔者就提出重复使用中小学生课本问题,因为基础课变化不大,没有理由经常更换课本。这样做可以减少砍伐林木、减少造纸污染,节省家长开支,更重要的是可以让大量穷困地区学生因此免于失学。美国课本平均使用五年,日本更是达到八年以上,中国课本寿命只有半年。如果重复使用一年课本,全国至少可节约三百亿元。您留学美国多年,对此肯定不陌生吧。可是媒体及社会贤达呼吁多年,就是因为教育部少数蛀虫能从中获取暴利,这件事至今落实不了。也就是说,您根本没有勇气为了公众利益得罪同僚。笔者最近到央视论坛制作了重复使用课本节目,但由于害怕得罪以您为首的教育部,央视不得不枪毙。由此不难看出,您所领导的教育部权力究竟是为谁所用?是发展教育还是糟蹋教育?
就在周部长当政期间,公众对教育乱收费投诉位居全国各行业之首;公众对教育产业化的痛恨达到了极点;学校各类重大事故、恶性案件震惊全国;教育系统腐败发案率迭创新高……而公众翘首企盼的教育体制改革却难觅踪影。
当然,冰冻三尺非一日之寒,上述不少问题有历史原因和体制原因。平心而论,在许多情况下,并非一个部长所能左右。但由于是您而不是别人担任中华人民共和国教育部长,所以大家只能找你说事。事实上,您压根就不可能成为一个合格的教育部长。不过您完全可以做得比现在更好一些,可惜您未能做到。
如果您能为21个不幸的学生生命承担责任辞职,说明您还有良心和良知,说明中国教育还有希望--因为公权力毕竟还对公众利益负责。
敦请您辞职还有一个理由,因为您是学者,与那些除了当官没其他本事的人有着本质区别。您不当高官,能当出类拔萃的教授,能当出色的大学校长,还会受到世人的尊敬。可是您如果在教育部长的位子上继续坐下去,您注定要受到亿万学生及家长的诅咒。如果对我的说法有怀疑,给您两个链接,请您亲眼看看,网民对您是如何评价的。
消息来源:网易论坛:
http://comment.news.163.com/bbs/ ... .com/reply/post.jsp[question]type=re[ampersand]board=news_guonei_bbs[ampersand]threadid=1D3D27UR0001124T
消息来源 搜狐论坛:
http://comment2.news.sohu.com/vi ... 23&pageNumber=3
周济先生,官位高低不能说明人生价值,个人得失与亿万人利益更不能相提并论。 |
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