『寡人有话说』不仅当问校长，也当扪心自问

寡人无疾

文/寡人无疾

　　处高位者，当从谏如流，而且要广开渠道。寡人是过来人，深知这一点。

　　毋庸置疑，钟校长志华是湖大近些年来最具人格魅力的校长。这一点对比其前任以及前前任，尤为彰显。从“见校长难于上青天”到可以对校长直接发难，湖大学生的幸福来得如此突然。

　　寡人见过湖大某学子，毕业时看到证书上某校长盖的那个私人章，才知道校长姓甚名谁。暂且抛开这学生的淡薄到可以鄙视的主人翁意识以及呆滞的信息触角不谈，仅从这事本身来考量，寡人觉得这不是一个笑话，而是一个事故。

　　——从红而论，被教育了四年，不知恩人是谁；

　　——从黑而论，被强奸了四年，不知主犯是谁。

　　校长不是拿来坐办公室批文件，也不是拿来东考西察南讲话北发言，而是扎实地为这所学校办事，为学生服务，把这所学校带往一个新的高度的。从这点而言，钟校长志华的“横空出世”，既是目前的幸事，却也折射出了过往的悲哀。

　　好吧，破事不谈，往事休提，寡人与诸位一道往前看。

　　校长交流会实质上是一个信号，一个开始反思的信号。值得湖大人高兴的是，这种反思终于不再只局限于民间的意淫和讨论，而已经辐射到了高层。这对于每况愈下积弊甚深的湖大（不是没有进步，而是进步的脚步相对其他高校太缓慢），实在幸莫甚焉。

　　终于可以不再羞涩了，终于可以理直气壮了。也许那种“反思湖大，振兴湖大”的思考，不会再被人嘲笑“你是白天做梦的那一类，还是晚上做梦的那一类”了！

　　好事！不过寡人以领先地球纪元三百年的思维，还是得给湖大诸学子提个醒：

　　不仅当问校长，也当扪心自问。

　　“群策群力”这个词语简直是旷世绝伦地经典，寡人把这个经典送给大家。寡人郑重指出，湖大振兴之路，离不开这个经典。

　　而今“群策”这一点上，形式已经开始走向正轨，渠道也逐步畅通。校长见面交流会，不说填平了高层和学生之间的鸿沟，至少也算是架了座桥。发现问题，提出建议，不仅仅再是几个领导拍拍脑袋，而是所有湖大人共同出谋划策。学生主体意识的被唤醒，或者说被扶持，是湖大走向未来的关键一步以及决定性因素，也是一所名校应该具备的素质。

　　剩下的事情，就是要“群力”了。

　　不要把校长当救世主、真神。校长本是金字塔尖，寡人很是担心而今整个金字塔颠倒过来，校长很可能不堪重负。寡人略略地翻了翻钟校长志华的行程，密度之大，事务之忙，实非他人可以想象。作为一个最高领导，亲民是可取的，但是不能在细枝末节上过份纠缠，一定给其更多的时间去思考整个学校的战略走向。

　　故而，“群力”异常关键。

　　当然，代表校方的什么副校长啊，什么教务处长啊，什么学工部部长啊（寡人列举不来，寡人不熟）就希望他们不要阴奉阳违，把问题落到实处。（寡人对此抱谨慎乐观态度）

　　然后就是学生了。在向学校反映问题甲问题乙要求A要求B的同时，学生也应该反思自己的作为。交流是双向的，如果校长反过头来，向你问责，你是否能做到问心无愧？

　　当学生处于弱势而无处可以诉求，这是校方之过；当学生处于强势但却对自身缺陷浑然不知时，这就是学生自己的悲哀了。

　　有两件寡人觉得很好笑的事情（先说明：寡人觉得好笑，可能诸位不一定这么觉得。）。

　　一件是湖大学子们觉得教室啊自习室没装空调，导致许多人去网吧避暑。寡人就不太明白了，环境条件差是不争的事实，但是这个前因后果也未免太离谱了。这个逻辑是荒唐的。有困难应当克服，而不是以此为借口选择颓废消极。

　　二是校长见面交流会以后，一些校内媒体的疯狂。寡人先是要赞一下部分媒体的效率，可是寡人觉得，校长见面会是礼拜四，开完已经很晚，作为学生，熬夜出报道，第二天的学习怎么办？有些人已经把一些东西看得过重，颇有舍本逐末之嫌。试想想，校长知道谁谁谁因为报道他的见面会而耽误了一些学习，会做如何感想？

　　校长见面会，是努力为学生营造更好的环境和条件。可是当真正的这些条件来临了，或者说正在改善的时候，诸位湖大学子试着抚心自问：准备好了吗？

　　是否还沉溺网游？是否三天两头地逃课？是否消极地面对学习？是否还在做一些不符合大学生身份的事？

　　克己自胜，非君子之大勇，不可能也。寡人希望湖大的学子，都能有君子之大勇。

　　话说到这里，寡人发现自己的思维比较象湖大的领导，寡人也要反省一下自己，寡人的思路领先地球纪元三百年，说什么也不能这么倒退。

（6月10日于行宫，仅代表寡人个人观点，勿篡勿转。）

帆船

大部分内容很赞同...

唯有一点，“二是校长见面交流会以后，一些校内媒体的疯狂。”，熬夜出报告为什么就一定会影响学习？不过是为了让更多同学能第一时间看到这次交流会的内容罢了，也不过就熬到了2点而已。这么点精神就影响学习了？不要用学习二字为别的媒体的效率低作解释。

未央

楼主的评论很有见解．
望麓这一报道不过分追求速度时效，但是由于毕业设计的影响，未央一直很忙碌，非常抱歉．未央承认　这不能作为消息发布太慢的借口．事实上，这篇报道　一出炉，我们就计划写评论的．
挖掘背后的新闻，做深度报道．据未央了解，西安交通大学６月６日进行了校长办公通报会，与湖大有些类似（湖大正是６月６日晚进行的校长见面会，湖大侧重于学生反馈微观层面的问题）．不同　的是西安交通大学侧重于将校长　及各职能部门近期工作或学校重大战略规划通告学生．当然学生也可以现场提问．西安交通大学的做法类似于政府部门的政务公开或新闻发布会

未央

望麓侧重做深度报道，校长见面会的报道已经转载于部分论坛的校园生活版．
或许以后望麓记者团也可以既做深度报道，又追求时效（类似＜第一时间＞，不必很详细）．那样望麓记者团就要分为两不同风格的．
望麓在新闻时效上输给了爱晚，但是我们稿件质量未必输给爱晚．走的风格不同吧．楼主的观点　希望爱晚的朋友不要生气．不同的风格

perhaps.blue

呵呵，楼主强文，写得不错。

一直不希望校长见面会仅仅是个形式，或者是学生给学校施加压力。在湖南大学现在的境况下，校方和学生应该一起努力，湖大才有希望。

看了一下楼上整理的报道，关于改善环境的诸多问题，校方虽然答复得痛快，可是资金缺口怕是不那么容易补吧？但是校方肯拿出这种姿态，已经相当不错了，而且一些简单易行的改革措施已经在进行中。
就目前而言，我觉得学生也应该拿出积极的姿态，克服一些困难。

PS：弱弱地问一下，楼主行宫在哪哇 [s:258]

帆船

未央学长做毕业设计很辛苦。慢点可以理解。辛苦啦～
不过没有别人帮忙吗？
而且所谓“侧记”，其实也并没很深入的评论。仅是会议全部发言的摘录。楼主这篇才是评论。

寡人无疾

效率一说,寡人只是卖了一个小小的破绽.孔子他老人家说,见贤思齐,见不贤则内自省.看见好的,就要学习;看见不好的,反过头来反省自己.这是一种好的态度.个中意味,寡人不点破,尔等自我消化.
尔等也切莫偏题,寡人举例,正是为了探讨校长见面会的终极意义以及深入挖掘其内涵.如偏题又陷入毫无意义的口水之争,有违寡人初衷.
钟校长志华,寡人缘悭数面,印象甚佳,当可期率湖大一扫近年之萎靡.同心同德群策群力,只是于"同"于"群",何其艰难!!
内耗不止的意识形态,似乎在湖南大学内根深蒂固.
内耗不仅仅指斗,也包括资源的不能同化等诸多弊习,尔等皆为湖大学子,当每日三省己身.
如学生不自省,则校长见面会是为虚设,则诸多努力付之水流,则复兴湖大是为笑谈!
另,寡人行宫,为安全想,不便透露.

未央

是的是的．我们一开始计划就写社论的．是另写的．所以我说：＂事实上，这篇报道　一出炉，我们就计划写评论的．＂
寡人无疾　　已经写的很好了．所以未央　就不班门弄斧了．
其实我们应当统一的．未央的报道应当以＂望麓记者团＂的名义发表的．
寡人无疾　兄的评论应当也以望麓的名义发表的．我们都是以各自ＩＤ名义发表的

未央

整篇报道是由未央完成的．资料来源完全是菡萏叶１９８５和逆风精灵的文字记录．回归主题．不讨论校园论坛媒体．谈论校长见面会的事情

寡人无疾

寡人与望麓无任何瓜葛,只是去火星出差前,曾微服私访于此,颇觉痛快.奈何火星一日,人间数年啊,寡人回地球后,物非人非,风光不再.
寡人的话也是自己撂的话,你们该发的还得发.
寡人思维领先地球纪元太多,也想看看你们的,做一些调整.
此乃题外话,发现自己被你们带得离题十万八千里.
希楼下诸君,能让寡人看到你们关于校长见面会的真知灼见.

菡萏叶1985

不仅当问校长，也当扪心自问
好标题，我发觉学生是所有事都往学校身上推，仿佛交了学费住到了学校，学校就应该一应具全负责到底，仿佛我们住的就应该是皇宫或天堂一样，该有的都要有不该有的也要有！这就是人心吧，寝室要装电视，要装热水器，要装空调。。。。。。。教室应该怎样，校园应该怎样，我不知道这是在提意见还是在强求学校！
问校长，现在是已经问了；那么接下来，我们扪心自问了吗？正如楼主文中所提到的，把去网吧归结为没装空调，此等谬论真的让人想笑啊！
当然，学校确实也有一些做的不是很到位，这些见面会上也的确提出来了，想南北校区的交通和信息问题，午休问题，我相信这些问题也会在钟校长的带领下一步一步的解决的！

群策群力
这又是一个好词语啊，真的旷世绝古的经典！通过见面会等，群策已经发挥了，是应该群力来了。但是有些学生或许是提完问听完见面会什么的就不管事了，不要把全部责任或力量压到学校机构上，更重要的还是要靠我们学生这一个群体！校长是金字塔尖，我们是基础，的确是不应该把整个金字塔翻过来啊！所以我们要真正的发好力，充实好基础，让校长更自由更充分的发挥他的能力和才华！让湖大真正的振兴起来！

perhaps.blue

楼主似是故人？

回到正题。
其实湖大学子的反省应该是先于高层的。先前我们那一代人，可以说就是在复兴湖大的思考中成长，只是那时候，真的缺乏现在的这样的契机。
而今楼主说要群策且群力，确实相当关键。自上而下的反省，自上而下的努力。湖大学生相信都是爱湖大的，基于爱而去思考、努力。有这么好的机遇，千万不能错过。
一些问题，不仅要抛给校方，也要抛给自己。譬如环境差的问题，校方的解决是一个途径，自己的克服也是一个途径。
全湖大人（包括校长、校方、老师、学生……）的努力，才是真正的努力。
见面会这种交流，也只有在这样的氛围中才能实现其最大价值！